工作室充分结合生物学教学论、科学教育与科学传播、教师教育、教育信息化的融合发展趋势,凝练学科方向,推动建立以专业发展为中心的课题研究体系。2018年工作室在研的项目主要有“西部地区小学生对科学的理解情况调查”和“武汉市武昌区绿色教育质量标准与监测体系建设”。前者主要通过访谈,分析西部地区小学生对科学的理解在不同维度上的认识,总结得出其对科学的理解情况现状,从而思考西部地区当前科学教育的不足并提出应对策略,为后期推进小学科学教育改革,提升基础教育质量贡献-份力量;后者主要从“绿色教育”的角度出发,致力于探索出不同于当前传统纸笔测验的一套评价标准体系,最终目的是促进学生的全面、健康发展。